班主任在學期初與學生拍攝班相，共同創作「班口號」，設計課室門外展示板，增加歸屬感。

各課室內貼上「心情Emoji板」，學生每天把木夾扣在板上表達心情。

班主任在學期初與學生共同訂立「課室約章」，並持續與學生檢討約章成效。

每班課室增設「目標瓶」，凡班中有學生做出與該學段目標相關的正向行為，可獲得老師的表揚，同時在目標瓶內累積達標數量達不同水平，可獲不同的班級獎勵，務求促使學生共同努力作出正向的行為。

各課室內設立感恩角，鼓勵學生把感恩事情寫下來，並存放於感恩瓶內。學生可在學期末透過回顧感恩瓶的感恩點滴，提升個人幸福感。

班主任在學期初按學生出生月份，將其肖像張貼於「生日之星」海報上。班主任每月為學生舉行生日會，唱生日歌，並送上由學生輔導組安排的生日小禮物。期望透過「生日之星」 活動，提升同學的歸屬感及營造班內友愛融洽的班風。

每班設立「正向大使」，學習主動關心及幫助別人，從而提升班內和諧氣氛，建立校園正向關愛文化。